研課標 深解讀 促提升

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——初中歷史義務教育新課程標準提升培訓會

為進一步加強對初中歷史義務教育新課程標準（2022年版）的學習理解和運用，在市教育局的組織下，于2022年12月6日，在我校北校區階梯教室召開了初中歷史義務教育新課程標準提升培訓會。

會議由曾娟老師主持進行。曾老師是成都市成華區歷史中心組成員，曾帶過八屆初三畢業班，中考優秀率達99.9%。有著十幾年教齡的她，為我們充分地解釋2022年版的初中歷史義務教育新課程標準的變化以及如何適應、實施。下面對曾老師的會議內容進行簡述：

一、新課程標準的修訂方向

1.體現國家意志和國家對未來人才培養的要求，注重“以史育人、以文化人”。

2.堅持唯物史觀，體現國際水準，突出中國特色。

3.總結成就，解決問題，實現繼承與發展。

二、核心素養的變化

從最開始的雙基到2011年版的三維目標再到2022年版的新課程標準，充分體現了我國的特色社會主義教育發展道路和方向，起到了凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的良好作用，加快推進教育現代化。

三、歷史核心素養如何在教學中實踐？

“擬把課堂比佳人，形神兼備還需魂”。要讓歷史核心素養在教學中實踐，應讓課堂貫徹三個原則：課“形”、課“神”、課“魂”。

四、2022年版課程內容的主要特點及實施

特點1：通史加專題，大概念，小專題。特點2：跨學科主題學習。特點3：突出學科實踐。

本次培訓讓我們受益匪淺，讓我們懂得了新課標下對教師的要求更高更遠，我們要學會從研究教師“怎么教”變為研究學生“怎樣學”，要將新課標要求貫穿在教學中，潤物細無聲地提升學生的核心素養。