研討精品課，探究新教法

研討精品課，探究新教法

新形勢新課標，自然就要配套新教法。本周一地理組教研會，全體教師聚集在一起研究韓建鑫老師和汪鳳老師的精品課參賽視頻，探討新教法，并根據新課標變化安排后面的教學工作。

一、研討精品課

首先觀看的是韓建鑫老師的《第二節 土地資源》，韓老師先從課標要求進行剖析本節重難點，再根據要求設計了四個自主探究活動，圍繞“類型齊全，耕地比重小”、“地區分布不均”、“合理利用每一寸土地”這三個主題，充分調動學生的探究熱情，增強對我國土地國情的好奇心，養成關心和愛護地理環境的行為習慣。

接下來觀看的是汪鳳老師的《第一節 交通運輸》，按照課程標準，汪老師將本節課設計為兩個課時：第一課時主要圍繞現代交通運輸方式和工具進行學習，并對我國鐵路干線分布格局進行簡單的了解；第二課時主要針對我國重要鐵路干線“三橫五縱”進行全方位的學習。引導學生根據情境選擇恰當的交通運輸方式，并能依據鐵路干線分布示意圖設計合理、經濟的旅游路線。

最后老師們對兩堂課進行分析和點評：一方面精品課是面向廣大學生的，必須要保證知識的完整性和正確性，又因為是視頻課，還要考慮到學生注意力的問題，課件要求不要過于花哨；另一方面精品課采用的是無生授課模式，老師設計的環節在實際操作起來或多或少會有折扣，所以一定要多預設幾個方案，努力提升學生的興趣的同時更要保證知識的完整性。

二、探究新教法

隨著《義務教育地理課程標準（2022年版）》的頒布與實施，我校多次自行組織學習和參與市級組織的新課標培訓。今天老師們就精品課這種特殊授課形式為主題，進行新教法的探究：加強地圖在平時教學中的學習和使用，優化課程結構，培養學生的地圖能力，從而達到培養學生的地理核心素養。