一. 以平等的態度和孩子打交道。(行動上的平等、
內心深處的平等)
二. 用對待同事的方式和孩子談話。
三. 要求孩子用對待學校老師的方式和父母談話
四. 耐心等待“同事”轉化為知心朋友。
五.“有限滿足”、“抓大放小”、盡量“放權”。
(出現原則問 題,既要講原則,又要講方法)
六. 承認“代溝”,求同存異、互相尊重。
七. 要集中治理,別零敲碎打。
八. 提前輸入信息,多打預防針。